Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit

2. aktualisierte Auflage 2022
ISBN: 978-3-8252-5971-6
Verlag: UTB GmbH

Buch, Deutsch, 235 Seiten, Format (B × H): 118 mm x 183 mm, Gewicht: 248 g

Reihe: UTB

Soziale Arbeit studieren

Diese kritisch­systematische Einführung gibt Studierenden einen Überblick zum Themenfeld Theorien der Sozialen Arbeit. Die Autoren ermuntern zu einer differenzierten und analytischen Auseinandersetzung mit dem aktuellen Theoriediskurs, bei dem neben dem Aussagegehalt der Theorien der Sozialen Arbeit vor allem ihre Plausibilisierungsstrategien sowie deren Grenzen im Mittelpunkt stehen.

Autoren/Hrsg.

Sandermann, Philipp

Neumann, Sascha

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik, Theorie und Methoden

Inhaltsverzeichnis

Einleitung zur 2. Auflage 9
1 Was sind Theorien der Sozialen Arbeit? 18
1 1 Zum konstitutiven Zusammenhang von Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit 19
1 2 Zum Unterschied zwischen Rezepten und Theorien der Sozialen Arbeit 35
1 3 Zusammenfassung: Zum Theorieverständnis des vorliegenden Bandes 41
2 Historische Stationen auf dem Weg zu Theorien der Sozialen Arbeit 49
3 Systematisierender Überblick: Beispiele etablierter Theorien der Sozialen Arbeit 66
3 1 Theorie der industriegesellschaftlich gerahmten Erziehungswirklichkeit 70
3 1 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 72
3 1 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 75
3 1 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 79
3 2 Theorie der Alltags- und Lebensweltorientierung 80
3 2 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 82
3 2 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 83
3 2 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 87
3 3 Theorie der Unterstützung zur Lebensbewältigung 89
3 3 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 90
3 3 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 92
3 3 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 96
3 4 Theorie der Dienstleistungsorientierung 99
3 4 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 100
3 4 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 101
3 4 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 108
3 5 Theorie der reflexiven Sozialpädagogik 110
3 5 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 112
3 5 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 113
3 5 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 117
3 6 Theorie des sozialpädagogischen Diskurses 119
3 6 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 120
3 6 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 122
3 6 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 124
3 7 Theorie der organisierten Hilfe 127
3 7 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 131
3 7 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 134
3 7 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 138
3 8 Theorie des Funktionssystems sozialer Hilfe 141
3 8 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 142
3 8 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 143
3 8 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 149
3 9 Theorie des Regierungshandelns 152
3 9 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 155
3 9 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 158
3 9 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 162
3 10 Theorie der intervenierenden Sozialpolitik 167
3 10 1 Welches Erkenntnisziel formuliert die Theorie? 168
3 10 2 Wo und wie beobachtet die Theorie Soziale Arbeit? 170
3 10 3 Was identifiziert die Theorie als Praxis der Sozialen Arbeit? 174
4 Was unterscheidet Theorien der Sozialen Arbeit? 177
4 1 Erkenntnisziele 178
4 2 Gegenstandsauffassungen 181
4 3 Praxisverständnisse 187
5 Inwiefern ähneln sich Theorien der Sozialen Arbeit? 193
5 1 Mehrfachansprüche 195
5 2 Komplexe Axiome, Objektivismen und Ontologisierungen 198
5 3 Zwischen wahrer und wirklicher Praxis 204
6 Das Ende der Grand Theories? Neuere Entwicklungen und Ausblick 209
Literatur 217
Sachregister 233

Über Autor(innen)

Neumann, Sascha
Prof. Dr. Sascha Neumann lehrt Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften an der Universität Tübingen.

Sandermann, Philipp
Prof. Dr. Philipp Sandermann lehrt Sozialpädagogik am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagoik an der Leuphana Universität in Lüneburg.