Leistung

2015
ISBN: 978-3-506-77598-6
Verlag: Schoeningh Ferdinand GmbH

Buch, Deutsch, 184 Seiten, Format (B × H): 136 mm x 213 mm, Gewicht: 257 g

Reihe: Pädagogik Perspektiven

Mit dem Leistungsprinzip ist die Hoffnung auf eine gerechte Verteilung materieller und sozialer Güter verbunden. Was aber, wenn die Voraussetzungen und Realisierungen dieses Prinzips mit unauflösbaren Problemen verbunden sind? Die Vorstellung, dass individuelle Leistung und Leistungsfähigkeit über Amt, Ansehen und Auskommen entscheiden sollen, bildet das Credo moderner Gesellschaften. Die Hoffnung auf eine gerechte Verteilung gesellschaftlicher Ressourcen wird jedoch erschüttert, wenn die Schule als Ort, an dem Leistungsfähigkeit allererst erworben werden soll, bereits ein Ort der Selektion ist. Wie lassen sich die ungleichen Bedingungen, die jede Leistungsmessung und jedes Ranking kennzeichnen, berücksichtigen? Diese Fragen verschärfen sich mit der Entgrenzung des Leistungsprinzips und der Allgegenwart einer Optimierung des Selbst.

Autoren/Hrsg.

Schäfer, Alfred

Thompson, Christiane

Weitere Mitwirkende

Thompson, Christiane

Schäfer, Alfred

Mayer, Ralf

Reh, Sabine

Scholz, Joachim

Maeße, Jens

Berdelmann, Kathrin

Angermuller, Johannes

Stojanov, Krassimir

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

Über Autor(innen)

Alfred Schäfer ist Professor für Systematische Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Christiane Thompson ist Professorin für Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.