Schötz / Häusl / Horlacher | GenderGraduateProjects VI – Lebenswelten, Feministische Diskurse, Narrating Gender | Buch | 978-3-96023-553-8 | sack.de

Buch, Englisch, Deutsch, Band 17, 290 Seiten, Format (B × H): 145 mm x 2150 mm, Gewicht: 368 g

Reihe: Dresdner Beiträge zur Geschlechterforschung in Geschichte, Kultur und Literatur

Schötz / Häusl / Horlacher

GenderGraduateProjects VI – Lebenswelten, Feministische Diskurse, Narrating Gender


1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-96023-553-8
Verlag: Leipziger Universitätsverlag

Buch, Englisch, Deutsch, Band 17, 290 Seiten, Format (B × H): 145 mm x 2150 mm, Gewicht: 368 g

Reihe: Dresdner Beiträge zur Geschlechterforschung in Geschichte, Kultur und Literatur

ISBN: 978-3-96023-553-8
Verlag: Leipziger Universitätsverlag


GenderGraduateProjects VI – Lebenswelten, Feministische Diskurse, Narrating Gender dokumentiert die Beiträge des 6. Dresdner Nachwuchskolloquiums zur Geschlechterforschung. Es fand im Winter 2021 an der TU Dresden statt und diente vor allem der universitätsweit bereichsübergreifenden Sichtbarmachung der besten genderwissenschaftlich orientierten Abschlussarbeiten.

Die Texte geben einen Einblick in die Ergebnisse von neun Abschlussarbeiten auf den Gebieten der Amerikanistik (A. Pauder), Geschichte (L.-M. Schulze), Psychologie (L. Brademann, B. Gordalla), Theologie (S. M. Neumann), Anglistik (C. Alexandru), Kunstwissenschaft (M. Schulze, A. Degner) sowie Germanistik (A. Bakker).

Hinzu kommt zum einen der Text von S. Morais do Santos Bruss mit einem Schwerpunkt in der Kultur- und Medienwissenschaft, der Teilergebnisse des aus sächsischen Landesmitteln geförderten Forschungsprojektes der GenderConceptGroup „Digital Gender. Verhandlungen von Geschlecht zwischen Neuerfindung und Auflösung im 21. Jahrhundert“ vorstellt. Zum anderen ein Aufsatz von M. Nikolai-Fröhlich, der Preisträgerin des Förderpreises der „Dresdner Beiträge zur Geschlechterforschung“ für herausragende Dissertationen 2020/21, der anlässlich des 6. Nachwuchskolloquiums zur Geschlechterforschung verliehen wurde.

Die inhaltliche Spannbreite der Beiträge ist vergleichsweise groß. Es geht sowohl um konkrete Lebenswelten – etwa um Belastungsfaktoren und Erfolgsprädikatoren ganz ‚realer‘ Frauen in den MINT-Studiengängen der TU Dresden –, als auch um künstlerisch-ästhetische Auseinandersetzungen mit Gender. Unterschiedliche Fragestellungen und verschiedenartige Forschungsmethoden nutzend, nehmen sämtliche Autor:innen in der einen oder anderen Weise auf feministische Diskurse und Praktiken von ‚narrating gender‘, der Konstruktion von Geschlechtsidentitäten über (Lebens-)Geschichten, Bezug.

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