Schondelmayer / Riegel / Fitz-Klausner | Familie und Normalität | Buch | 978-3-8474-2341-6 | sack.de

Buch, Deutsch, 344 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 494 g

Schondelmayer / Riegel / Fitz-Klausner

Familie und Normalität

Diskurse, Praxen und Aushandlungsprozesse
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-8474-2341-6
Verlag: Barbara Budrich

Diskurse, Praxen und Aushandlungsprozesse

Buch, Deutsch, 344 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 494 g

ISBN: 978-3-8474-2341-6
Verlag: Barbara Budrich

Normalität wird als gesellschaftliche Anforderung erlebt und zugleich selbst hergestellt. Der Band versammelt Beiträge zu Aushandlungsprozessen, Positionierungen und Erfahrungen mit Normalitätsvorstellungen sowohl im pädagogischen Kontext als auch im Alltag von Familien, die der klassischen Norm nicht entsprechen. Die Beiträge fokussieren die Bereiche der frühen Kindheit, Jugendhilfe, Schule sowie neuer Technologien und diskutieren Aushandlungsprozesse in Verhältnissen von Migration, (Dis)Ability, Gender, Care und diversifizierter Elternschaft.
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Zielgruppe

Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und der Sozialwissenschaft, insbesondere im Bereich der Familienforschung

Autoren/Hrsg.

Rohmann, Kadidja
Dreßler, Diana
Dionisius, Sarah
Schadler, Cornelia
Schierbaum, Anja
Chamakalayil, Lalitha
Ivanova-Chessex, Oxana
Leutwyler, Bruno
Scharathow, Wiebke
Rein, Angela
Schröder, Carsten
Koopmann, Ulrike
Amirpur, Donja
Wernberger, Angela
Schlinzig, Tino
Bender, Désirée
Piske, Christoph
Tunc¸, Michael
Kleinau, Elke
Schondelmayer, Anne-Christin
Riegel, Christine
Fitz-Klausner, Sebastian

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Sebastian Fitz-Klausner, Anne-Christin Schondelmayer, Christine Riegel: Familie und Normalität. Einführende Überlegungen
Anne-Christin Schondelmayer: Familie, Herkunft und Normalität
Anja Schierbaum: Zur Geschichte der Familie

Familien und pädagogische Institutionen

Lalitha Chamakalayil, Oxana Ivanova-Chessex, Bruno Leutwyler, Wiebke Scharathow: „… wieder das Klassen-Ding“. Bildung als biographischer Positionierungsprozess in familialen Verwobenheiten
Angela Rein: Aufwachsen in der stationären Jugendhilfe. Familienkonstruktionen zwischen Ent-Normalisierung und Normalisierung
Christine Riegel: Familie jenseits der heterosexuellen und zweigeschlechtlichen Norm. Ambivalente Prozesse der Normalisierung und Anerkennung
Carsten Schröder: Widersprüchlichkeiten und Ambivalenzen im Verhältnis von Familie und Professionalität in familienanalogen Wohngruppensettings
Ulrike Lingen-Ali: Normalität von Familie im Kontext von Flucht. Erfahrungen, Deutungen und Praxen geflüchteter Frauen
Donja Amirpur: „Vielleicht hätte mein Sohn dabei bleiben können“. Eine ethnographische Collage zu Othering auf behinderten Schulwegen

Familienleben

Angela Wernberger: Einelternfamilien als familiale Lebensform im ländlichen Raum
Tino Schlinzig: Zwischen Anlehnung, Zurückweisung und Selbstbehauptung. Positionierungen multilokaler Nachtrennungsfamilien zum Leitbild der „Normalfamilie“
Désirée Bender: Co-Elternschaften. Familienverhältnisse in Un-Ordnung?
Elke Kleinau, Christoph Piske: Normalitätskonstruktionen von Familie in einer Befragung niederländischer Children Born of War
Michael Tunç: Väterlichkeiten und Caring Masculinities in der Migrationsgesellschaft. Normalisierungs- und rassismuskritische Perspektiven
Kadidja Rohmann: Zur Normalität der Elternschaft von Menschen mit Lernschwierigkeiten

Familien und Technologien

Diana Dreßler: Mediennutzung in der Aushandlung von „guter“ transstaatlicher Mutterschaft
Sarah Dionisius: „Wie ein Mensch zweiter Klasse“. Reproduktionsmedizin, Heteronormativität und Praktiken der Aneignung
Cornelia Schadler: Dinge als Mit-Eltern und die Konsequenzen für Definitionen von Sozialisation und Familie

Prof. Dr. Anne-Christin Schondelmayer, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Heterogenität, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Koblenz-Landau
Prof. Dr. Christine Riegel, Professorin für Sozialpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg
Sebastian Fitz-Klausner, MA, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Heterogenität, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Koblenz-Landau

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