Schröder / Schlag Praktische Theologie und Religionspädagogik

Systematische, empirische und thematische Verhältnisbestimmungen
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-374-06649-0
Verlag: Evangelische Verlagsanstalt
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 60, 496 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 230 mm

Reihe: Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh)

Praktische Theologie und Religionspädagogik scheinen innerhalb der Organisationsstrukturen vieler evangelisch-theologischer Fakultäten im Blick auf die jeweiligen Fachkulturen, Lehrbuchreihen, Bezugswissenschaften, Karrierewege und professionstheoretischen Reflexionen als zwei inzwischen deutlich voneinander unterschiedene Fachdisziplinen zu firmieren. Die jeweiligen Fachdebatten scheinen sich in thematischer, interdisziplinärer, methodologischer und oftmals auch personeller Hinsicht von den Diskursen innerhalb der je anderen Teildisziplin immer mehr voneinander abzukoppeln.

Es stellt sich die Frage, ob solche Versäulungstendenzen angesichts der gemeinsam zu bearbeitenden Pluralitätsdynamiken in individueller Lebenswelt, Gesellschaft, Kirche und theologischer Wissenschaft noch zeitgemäß sind. Deshalb leuchten die Beiträge dieses Bandes gemeinsame Fragestellungen und wissenschaftstheoretische Grundlagen einer neu zu kultivierenden disziplinären Verwandtschaft von Praktischer Theologie und Religionspädagogik aus.

[Practical theology and religious education. Systematic, empirical and thematic reflections on their relationship]

Practical theology and religious education seem to operate within the organisational structures of many Protestant theological faculties, in view of the respective subject cultures, textbook series, reference sciences, career paths and reflections on professional theory as two disciplines clearly differentiated from each other. The disciplinary debates seem to be increasingly disconnected from the horizons of knowledge and discourses within the other sub-discipline(s) in thematic, interdisciplinary, methodological and often also personnel terms. The question arises whether such specializations and tendencies of pillarization are still up-to-date in view of the pluralistic dynamics in individual life-world, society, church and theological science. For this reason, the contributions in this volume illuminate common questions, scientific theoretical foundations and research-related possibilities of a new disciplinary relationship between practical theology and religious education studies by means of systematic, empirical and thematic approaches to possible new forms of a constructive relationship.

Autoren/Hrsg.

Schröder, Bernd

Schlag, Thomas

Inhaltsverzeichnis

INHALT

Thomas Schlag und Bernd Schro¨der
Einfu¨hrung 9

I. Wissenschaftssystematische Grundlegungen
Wilhelm Gra¨b
Wissenschaftsgeschichte der Praktischen Theologie 33

David Ka¨bisch
Genese der »Religionspa¨dagogik« als Disziplin 57
Historische Aspekte eines enzyklopa¨dischen Problems

Rudolf Stichweh
Fachu¨bergreifende Entwicklungsdynamiken von »Wissenschaft« 95

Henrik Simojoki
Faktische Beziehungslosigkeit – grundlegende Zusammengeho¨rigkeit 103
Zur Pluralita¨tsverarbeitung in Religionspa¨dagogik und Praktischer Theologie

Martina Kumlehn
(Religio¨se) Pluralita¨t verstehen – Verstehen im Plural 119
Praktisch-theologische und religionspa¨dagogische Reflexionen
hermeneutischer Orientierungen im Kontext religio¨ser Pluralita¨t

II. Disziplinentwicklungen in nationalen Wissenschaftskontexten
Bernd Schro¨der
Das Verha¨ltnis von Praktischer Theologie und Religionspa¨dagogik (evangelischerPra¨gung) 143
Empirisch-wissenschaftsorganisatorische Entwicklungen in Deutschland

Martin Rothgangel
Evangelische Religionspa¨dagogik im Kontext Praktischer Theologie undLehrer/-innenbildung 175 Wissenschaftsorganisatorische und -historische Perspektiven aus O¨sterreich

Thomas Schlag
Entwicklungslinien evangelischer Praktischer Theologie und Religionspa¨dagogik 195
Die Theologischen Fakulta¨ten der Deutschschweiz

Leslie J. Francis
The Empirical Science of Religious Education in England and Wales 217
Drawing on education studies and practical theology

Bram de Muynck
Practical Theology and Religious Education in the Netherlands 231

III. Forschungsentwicklungen und Forschungsthemen
Eberhard Hauschildt
Fachliche Entwicklungen in der Praktischen Theologie 247
Thematische wie methodische Forschungsschwerpunkte in den letzten 30 Jahren

Friedrich Schweitzer
Fachliche Entwicklungen in der Religionspa¨dagogik 265
Thematische und methodische Forschungsschwerpunkte in den letzten 30 Jahren

Uta Pohl-Patalong
Diskurseversta¨rken 285
Religionspa¨dagogische Perspektiven und Facetten praktisch-theologischer Forschung

Christian Grethlein
»Praktisch-theologische« Wissensbesta¨nde und Theorien inreligionspa¨dagogischer Forschung und Lehre 307

Ilona Nord
Empirische Forschung in der Praktischen Theologie 321
Rekonstruktionen zu ihrer bisherigen Bedeutung und zuku¨nftige Entwicklungen

Michael Domsgen
Empirische Forschung in der Religionspa¨dagogik 343
Ein kurzer U¨berblick u¨ber grundlegende Entwicklungen in den letzten 30 Jahren

Ulrike Wagner-Rau
Die praktisch-theologische Reflexion u¨ber den Pfarrberuf 359
Forschungsschwerpunkte der letzten fu¨nfzig Jahre im Zusammenhang der Fachdebatte

Mirjam Zimmermann
In der (konfessionellen) Selbstauflo¨sung? 377
Zum Berufsversta¨ndnis von Religionslehrerinnen und Religionslehrern
in religionspa¨dagogischen Handlungsfeldern – Betrachtungen aus der Innen- und Außenperspektive

IV. Katholische und islamische Perspektiven
Claudia Ga¨rtner
Praktische Theologie und Religionspa¨dagogik in katholischer Lesart 413
Wissenschaftstheoretische Bestandsaufnahmen und vergleichende Beobachtungen

Michael Schu¨ssler
Hybride Komplizenschaften entlang robuster Existenzfragen 433
Wissenschaftstheoretische Bestandsaufnahmen (katholischer) Praktischer Theologie

Abbas Poya
Islamische Praktische Theologie und Religionspa¨dagogik 457 Eine Verha¨ltnisbestimmung

V. Ausblicke
Michael Meyer-Blanck
Praktische Theologie und Religionspa¨dagogik als theologische WissenschaftenamOrtderUniversita¨t 475
Systematische Grundlegung – Institutionalisierungen und Internationalisierungen – Zukunftsperspektiven

Autorinnen- und Autorenverzeichnis 491