Heimbach-Stein / Heimbach-Steins / Kruip | Bildungsgerechtigkeit Interdisziplinäre Perspektiven | Buch | 978-3-7639-3548-2 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 8, 227 Seiten, Format (B × H): 171 mm x 239 mm, Gewicht: 506 g

Reihe: Forum Bildungsethik

Heimbach-Stein / Heimbach-Steins / Kruip

Bildungsgerechtigkeit Interdisziplinäre Perspektiven


1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-7639-3548-2
Verlag: wbv Media GmbH

Buch, Deutsch, Band 8, 227 Seiten, Format (B × H): 171 mm x 239 mm, Gewicht: 506 g

Reihe: Forum Bildungsethik

ISBN: 978-3-7639-3548-2
Verlag: wbv Media GmbH

Der Sammelband, der aus einem bildungsethischen Forschungsprojekt entstanden ist, trägt zur Klärung grundlegender Fragen des Zusammenhangs von Bildung und Beteiligungsgerechtigkeit bei. Im interdisziplinären Kontext wird diskutiert, wie das Bildungssystem gerechter ausgestaltet werden kann. Dabei werden sozialwissenschaftliche, sozialethische, pädagogische sowie bildungsökonomische Perspektiven dargelegt und diskutiert.
Heimbach-Stein / Heimbach-Steins / Kruip Bildungsgerechtigkeit Interdisziplinäre Perspektiven jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Heimbach-Stein, Marianne
Kruip, Gerhard
Kunze, Axel Bernd
Heimbach-Steins, Marianne

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Bildungsgerechtigkeit

Inhaltsverzeichnis des Buches

I. EINLEITUNG
Marianne Heimbach-Steins: Schlüssel zur Welt. Bildung als sozialethische und sozialpolitische Herausforderung

II. SOZIALWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN
Hans-Peter Blossfeld/Thorsten Schneider: Das Nationale Bildungspanel
Werner Schönig: Mangelnde Bildungsgerechtigkeit als politischer 'Skandal' - Handlungsstrategien gegen Kollateralexklusion bei Normbruch, Überraschung und Konflikt
Hans Dietrich: Bildungsinstitutionen und Bildungsentscheidungen - zum Zusammenhang von Gelegenheitsstrukturen und inviduellem (familialem) Handeln - oder: Warum ist soziale Herkunft in Deutschland so entscheidend für den individuellen Bildungserfolg?

III. BILDUNGSÖKONOMISCHE PERSPEKTIVEN
Alexander Filipovic: Güter und Kapital als Begriffe in der bildungsethischen Diskussion
Norman van Scherpenberg: Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit - zwei ökonomisch unzureichende Ansätze
Gerhard Kruip: Bildungsfinanzierung - aktuelle Entwicklungen und sozialethische Perspektiven

IV. SOZIALETHISCHE PERSPEKTIVEN
Katja Neuhoff: Bildung als Voraussetzung für eine Kultur der Verständigung
Axel Bernd Kunze: Bildung als Freiheitsrecht. Zum Zusammenspiel von freier Persönlichkeitsentfaltung, realer Freiheit und pädagogischer Wahlfreiheit
Marianne Heimbach-Steins: Das Menschenrecht auf Bildung - Maßstab des sozialen Bildungsauftrags katholischer Schulen

V. PÄDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN
Wolfgang Hinrichs: Kulturpädagogik und Lehrerbildung. Sprangers klassisches Konzept einer neuen Werteordnung
Axel Bernd Kunze: Verantwortungsbildung als Teil von Generationengerechtigkeit. Überlegungen zum Verhältnis von Bildung, Kultur und Werterziehung

Marianne Heimbach-Steins lehrt Christliche Soziallehre und Allgemeine Religionssoziologie an der Universität Bamberg. Ab Oktober 2009 wird sie Direktorin des Instituts für Christliche Sozialwissenschaften an der Universität Münster.Gerhard Kruip lehrt christliche Anthropologie und Sozialethik an der Universität Mainz.

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