Bildungssprachliche Anregungsqualität im Fachunterricht

Videoanalysen zur sprachlich-kognitiven Aktivierung durch Lehrkraftfragen
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-476-05708-2
Verlag: J.B. Metzler

Buch, Deutsch, 556 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 745 g

In diesem Buch arbeitet Magdalena Schulte heraus, wie bedeutsam die sprachliche Teilhabe von Lernenden am Fachunterricht ist. Für das Gelingen von Lehr-Lern-Prozessen kommt der Sprachförderkompetenz von Lehrkräften eine Schlüsselposition zu. Die Studie untersucht die bildungssprachliche Anregungsqualität des Lehrkrafthandelns im Mathematikunterricht der Primarstufe. Dabei werden Klassenführung, Redebeitragsdauern sowie die sprachlich-kognitive Anregungsqualität von Lehrkraftfragen analysiert. Ebenfalls wird die schülerseitige Nutzung in den Mittelpunkt gerückt. Darüber hinaus werden didaktische Konsequenzen für die Gestaltung bildungssprachlich anregender Unterrichtsgespräche aufgezeigt.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Schulte, Magdalena

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Angewandte Sprachwissenschaft

Inhaltsverzeichnis

Bildungssprachliche Anregungsqualität von Lehrkrafthandeln. - Angebots-Nutzungs-Modell für die Unterrichtskommunikation. - Sprachliche Anregungsqualität im Mathematikunterricht der Primarstufe.

Über Autor(innen)

Magdalena Schulte, Dr. phil., arbeitete im Rahmen der BiSS-Evaluation am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg und ist als Studienrätin für die Fächer Deutsch und Geografie an einem Gymnasium bei München tätig.